[4]吴光宇，戴桂康.现代科学技术革命与当代社会[M].北京：北京航空航天大学出版社，1995：336.
随着信息技术的飞速发展，数字化学习终端及学习环境日益完善，电子书包作为新生的数字终端相继成为课堂教学的有力的信息化的工具。高一学生在学习数学时存在主观能动性不高，基本数学能力弱，主动思考意识差，学习方式和习惯有待提高等问题。而电子书包不仅提供大量学习资源，促进学生主动学习，发挥其主观能动性，还能增强师生互动，记录学生的学习过程，帮助学生培养学习数学的兴趣和良好的学习习惯。
常用沐浴露 外阴皮肤更脆弱
